2027版高校專業(yè)選考科目要求出爐，部分專業(yè)不再限物化！有杭城高一已完成選科
高一第二個學(xué)期才開始不久，杭城就有高中已經(jīng)完成了一件大事——確定高考選考科目。
這是擺在浙江高中生面前的一道“必選題”，在物理、化學(xué)、生物、政治、地理、歷史和技術(shù)7門科目中，任意選擇3門，在1月首考和6月高考中，進(jìn)行兩次考試，以賦分制的形式，取最高一次的成績計入高考總分。
日前，浙江省教育考試院發(fā)布《2027年及以后普通高校招生專業(yè)選考科目要求》，現(xiàn)在的高一同學(xué)，正好是這份新文件的第一批適用對象，部分院校對中醫(yī)學(xué)、建筑學(xué)等專業(yè)，不再做物理、化學(xué)同選的限制，對于文科生來說，無疑是一個利好的消息。
潮新聞·錢江晚報記者了解到，今年，杭城多所高中把確定選考科目的時間提前，為的就是盡早讓同學(xué)們選定方向，留出充分的時間做更有針對性的準(zhǔn)備。
把選科時間提前到學(xué)期初
還有學(xué)校推出三次改選機會
2024年在新高考志愿模式下，醫(yī)學(xué)、理學(xué)、農(nóng)學(xué)、工學(xué)等專業(yè)對選考科目做出了限制，超九成以上需要物理、化學(xué)同選。2024年高考中，部分“物化同選”的考生也享受到了一波紅利。
這段時間，杭州多所高中完成了學(xué)生選考科目的確定，“物化同選”已經(jīng)成為家長和學(xué)生公認(rèn)的“王牌組合”。
“我們選擇了物理、化學(xué)和生物，主要之前中考被文科嚇壞了。”有家長告訴潮新聞·錢江晚報記者，兒子所在的高中，上周已經(jīng)讓每位學(xué)生確定了選考科目，家庭會議商量后，最終還是決定選擇理科，“中考語文、社會沒有發(fā)揮好，總結(jié)不出原因，相比之下，理科的答案硬碰硬，可能更適合自家孩子。另外，物化同選可選擇專業(yè)面更大�！�
有杭州重高的班主任坦言，每年在選考科目的選擇上，家長和學(xué)生主要就是考慮要不要選“物化”，也就是傳統(tǒng)的理科和文科的大區(qū)分。“現(xiàn)在很多專業(yè)要求物化同選后，能選擇的類型少了，沒必要拉長戰(zhàn)線，所以學(xué)校把確定科目的時間提前了。”
還有重高老師說，學(xué)校在高一上學(xué)期就會給家長推送一些往年學(xué)校的錄取信息、數(shù)據(jù)，以及高校招生專業(yè)選考科目的相關(guān)要求，為的就是讓家長們提前了解，能夠更充分、理性地考慮。這一屆高一，學(xué)校把選考科目確定的時間提前到了這個學(xué)期的開學(xué)初�！巴攴旁诟咭幌聦W(xué)期的期中考試之后，有的學(xué)校甚至在高一結(jié)束的時候。時間節(jié)奏前移是有好處的，最簡單的理解，留出更多時間來準(zhǔn)備高考的學(xué)科�！�
不過，也有學(xué)校仍舊按照往常節(jié)奏來安排，甚至給出多次選擇的機會。比如杭州市長河高級中學(xué)，留給學(xué)生選考的機會共有三次。
“我們不著急，主要想讓學(xué)生慎重考慮，深度思考，不要折騰。”長河高級中學(xué)資深班主任楊春林老師介紹，第一次初選，一般放在高一下學(xué)期的期中考試之后，會組織講座等各種形式，讓學(xué)生一步步清晰、明確自己所擅長，到七月份的學(xué)期末，第三次學(xué)科選擇才結(jié)束。
楊老師說，三次選擇的過程，也是讓學(xué)生進(jìn)一步明確方向，適應(yīng)學(xué)科節(jié)奏的過程。
“物化同選”比例增加
中途退出的學(xué)生也不少
潮新聞·錢江晚報記者聯(lián)系了多所完成選考科目的高中，老師們觀察發(fā)現(xiàn)，今年選擇“物化”的學(xué)生比往年更多，而且更堅定。
“這屆高一上學(xué)期的時候，就進(jìn)行過第一次預(yù)選學(xué)科，全校有600人左右選報了物理和化學(xué)，占到全部人數(shù)的八成以上�！焙贾菀凰鶅�(yōu)高的一名物理老師告訴記者，“物化同選”的學(xué)生增加，是這兩年的大趨勢，“現(xiàn)在這屆高二差不多占六成，高三一半左右，高一的比例明顯又增加了。”
對于這個結(jié)果，老師們有不同想法。比如超八成預(yù)選物化的這所高中，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，學(xué)校已經(jīng)有近200位同學(xué)退出“物化”組合�！坝械氖前l(fā)現(xiàn)物理難度很大，知難而退；有的是老師勸通或者自己想通，不想硬拼�！�
中途“變卦”的學(xué)生，并不是個例。
另一所重高的一位班主任介紹，從高一開始，猶豫搖擺的同學(xué)就有不少，主要是一開始選擇了“物化同選”，后面想改到文科。一個年級陸陸續(xù)續(xù)改變主意的，差不多有三四十個人。
“第一次選擇，物化同選的比例肯定是很高的，這事一般都是父母主導(dǎo)，覺得物化同選有前景，覺得自己孩子都考到重高了，不相信會學(xué)不好。”這位老師說，事實上，經(jīng)過一段時間的適應(yīng)，家長、學(xué)生都會慢慢接受一個現(xiàn)實，“并不是所有孩子都適合選擇物理、化學(xué)，尤其是中考科學(xué)分?jǐn)?shù)本來就不高的，到了高中，物理、化學(xué)難度都增加了，更不容易考出高分。雖然是極個別，但學(xué)得很痛苦的，甚至到了高二還要臨時改到文科方向�！�
在老師們看來，一股腦往“物化同選”沖，這種盲目跟風(fēng)的做法并不明智�！拔目茖W(xué)得好，賦分照樣拿高分，高考名次往前靠，也還是有很多選擇的機會�！�
對于這屆高一新生來說，還有一個變化值得關(guān)注。日前，浙江省教育廳發(fā)布了《2027年及以后普通高校招生專業(yè)選考科目要求》，給傳統(tǒng)的文科生也帶來了一點利好消息。
其中，選考科目要求變化最多的專業(yè)是中醫(yī)學(xué)類相關(guān)專業(yè)，包括中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)等，多所院校的選科要求變?yōu)椴幌�；另外，建筑學(xué)專業(yè)也有學(xué)校由限制物理或者物理、化學(xué)，變?yōu)椴幌�；有學(xué)校的法學(xué)專業(yè)，選科要求從不限調(diào)整為限史、政。
浙江省教育考試院發(fā)布《2027年及以后普通高校招生專業(yè)選考科目要求》
“杭州六小龍”火出圈
選擇技術(shù)的學(xué)生有所增加
有家長說，選好物化后，第三門的選擇很糾結(jié)。還有老師很頭疼，學(xué)校里出現(xiàn)了一些“少數(shù)派組合”，比如選擇史生技、政地生。“一個是排班很困難，另外對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維方式都是很大的挑戰(zhàn)。只能勸說他們再好好考慮，最好不要這么選�！�
今年，還有重高老師發(fā)現(xiàn)，除了地理等熱門學(xué)科之外，第三門選擇技術(shù)的學(xué)生也有增加�！耙环矫媸菍W(xué)校前幾屆選擇技術(shù)的學(xué)生高分較多，拿到了高考的紅利，另外今年‘杭州六小龍’很出圈，杭州家長接受的信息很前沿，關(guān)注孩子未來的就業(yè)前景，考慮選擇技術(shù)�！�
杭州第十四中學(xué)高級教師張瑾烽老師也發(fā)現(xiàn)，這屆高一選擇技術(shù)的學(xué)生比上一屆多了二三十個人。
張老師是資深技術(shù)老師，他分析原因是多方面的。
“浙江省的技術(shù)教學(xué)推出18年，選考也有近十年，氛圍慢慢培養(yǎng)起來了，尤其這幾年享受到紅利的往屆生，用很多真實的例子，打動了在校生。”張老師介紹，在杭十四中，技術(shù)賦分均分能達(dá)到94分，最高的一屆達(dá)到97分，“放在任何一個學(xué)科，都是極高的分?jǐn)?shù)�！�
不過，很多學(xué)校在高二才開出技術(shù)課，而選考科目基本在高一結(jié)束就已經(jīng)確定，很多家長、學(xué)生對這門學(xué)科不太了解，導(dǎo)致不敢選。
在張老師看來，如果選擇物化之后，第三門很糾結(jié)的學(xué)生，技術(shù)就是一門性價比很高的選擇。
“只要物理學(xué)得過得去，學(xué)技術(shù)大概率沒有問題，邏輯思維比較像，但技術(shù)比物理更淺顯。”張老師總結(jié)，物化捆綁選擇后，技術(shù)尤其適合第三門沒有特別優(yōu)勢學(xué)科的學(xué)生，“用比較少的時間，就可以獲得比較高的分?jǐn)?shù)，并且在大學(xué)還能享受紅利�！�
技術(shù)跟很多大學(xué)專業(yè)都相關(guān)聯(lián)。今年杭州的機器人很出圈，張老師就從技術(shù)學(xué)科的角度，來給高一選科的同學(xué)們解讀�！皺C器人要保持平衡，涉及到傳感器的概念，還涉及到了關(guān)節(jié)的承重、傳動、轉(zhuǎn)向等結(jié)構(gòu)，這也是技術(shù)學(xué)科會學(xué)到的知識�！�
有家長擔(dān)心，技術(shù)會不會是信息學(xué)競賽學(xué)霸之間的競爭？在張老師看來，這也是一種誤讀。
“初中學(xué)過信息編程，可能在信息最后一道題或者個別選擇題上沾一點光，通用技術(shù)是一點影響沒有。這種差距在高中也是完全可以彌補的�！睆埨蠋熯�提到一點，男女生在技術(shù)學(xué)習(xí)上，并沒有很大差距，“男生在必考的電子部分，可能邏輯思維上強一些，但女生在基礎(chǔ)理論部分，梳理得更清晰，最終分?jǐn)?shù)不存在性別碾壓。”
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