昨天上午，杭州市中小學(xué)開展人工智能教育新聞發(fā)布會(huì)暨人工智能助力教育教學(xué)改革培訓(xùn)活動(dòng)在杭州市春暉小學(xué)舉行�，F(xiàn)場(chǎng)，《杭州市中小學(xué)人工智能教育地方課程綱要（試行）》《杭州市中小學(xué)教師人工智能素養(yǎng)框架（試行）》發(fā)布。mVv新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

杭州市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)蔣鋒介紹，從9月份開始，杭州市將在中小學(xué)各個(gè)學(xué)段全面開展人工智能通識(shí)課程教育，實(shí)施AI時(shí)代的“未來學(xué)生”培育行動(dòng)和AI時(shí)代“未來教師”培養(yǎng)行動(dòng)，構(gòu)建“課程建設(shè)”與“教師發(fā)展”雙輪驅(qū)動(dòng)的行動(dòng)體系。此外，杭州市將積極推進(jìn)“未來課堂”和“未來學(xué)校”的學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)AI教育支撐環(huán)境的建設(shè)，進(jìn)一步開展教育智慧賦能的實(shí)踐探索。mVv新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“杭州市中小學(xué)開展人工智能教育，每學(xué)期不少于10課時(shí)，可采取集中與分散相結(jié)合的多種課程實(shí)施形式�！焙贾菔谢A(chǔ)教育研究室信息科技教研員李偉在解讀文件時(shí)提到，鼓勵(lì)學(xué)校采取多種方式實(shí)施課程，可通過主題項(xiàng)目周方式集中授課，也可利用跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的方式，與信息技術(shù)、科學(xué)等學(xué)科整合后開展。mVv新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

李偉還提到了課程設(shè)計(jì)與課程評(píng)價(jià)兩方面的要求。mVv新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

在課程設(shè)計(jì)方面，各區(qū)域、學(xué)�？山Y(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律深入挖掘多元素資源，設(shè)計(jì)具有趣味性、實(shí)用性和創(chuàng)新性的課程內(nèi)容。鼓勵(lì)教師將人工智能與其他學(xué)科知識(shí)融合，開發(fā)跨學(xué)科課程。在課程開發(fā)時(shí)，著力研制多類型的人工智能課程資源。mVv新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

課程評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)要圍繞人工智能素養(yǎng)展開，關(guān)注學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用人工智能知識(shí)解決復(fù)雜問題的能力；過程性評(píng)價(jià)要體現(xiàn)智能化，能利用智能技術(shù)全面記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整教學(xué)策略；評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多元化，全面反映學(xué)生的人工智能學(xué)業(yè)成就，評(píng)價(jià)主體多元化，包括教師、學(xué)生自評(píng)與互評(píng)及行業(yè)專家評(píng)價(jià)。mVv新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)